有不止一种方式

作为一个社区，我们代表了广泛多样的背景，每个人都有独特的口音、习惯和用词。尽管如此，科学家们仍然觉得有必要改变他们的口音，改变他们的用词，或者通常隐藏他们独特的观点，这个过程通常完全是潜意识的。他们符合学术霸权的概念，即学者们通常用一种声音交流，这种声音代表了学术界主导群体的词汇、语气和思维过程——传统上是白人中产阶级男性。霸权的声音有时可以被认为是一种技术上正确的说话方式，但在现实中，没有一种单一的“正确”说话方式。每一种观点都有自己的细微差别，只要它是清晰和理解的，就会增加多样性，对我来说，与不同的学习者或同行交流科学是一种享受。

对正确沟通的刻板观念只会导致对语言的监管，这直接强化了与智力或某人的意见有多有价值有关的残疾主义者、种族主义者和阶级主义者的刻板印象。为了避免被忽略，这给假定的默认文化窗口之外的人留下了两个选择。要么学会用这种声音交流，也就是所谓的同化，要么感觉自己是自己社区的局外人。

对于我自己，一个工薪阶层的人，我首先尝试了同化。我下意识地改变了我的口音，避免使用在学术界不常见的术语，当我听不懂一场讨论时，避免引起别人的注意。所有这些都不是有意识的选择，而是“融入”一个我本质上不属于的社区的常识。不过很快，在拜访朋友和家人时，我就清楚地看到了自己的变化。我的自我感觉和我的行为之间出现了裂痕。潜意识变成了意识，我无法保持façade，让我精神枯竭，无法有效地向周围的人学习。

然后我转而自然地说话，经常问问题(甚至是愚蠢的问题)，忽略潜在的结果。这一选择极大地改善了我的教学关系，而且由于我在相对接受的圈子里，我的想法并没有被驳回。然而，作为学术界局外人的感觉仍然存在，如果不加以控制，仍然会导致一种脱节感和冒名顶替综合症。

你们中任何一个在阅读变得不舒服时没有停止阅读的人，也在参与改善学术的过程

关于这些问题的确凿证据有很多。例如，蕾切尔·古曼(Rachael Goodman)和西西·韦斯特·奥拉通吉(Cirecie West-Olatunji)等研究人员详细描述了被迫参与学术环境中使用的单一教学法是如何导致美国学术体系中少数族裔群体遭受创伤性压力的。这种压力以多种形式表现出来，包括冒名顶替综合症，退出社区，甚至抑郁症。这些发现支持了这样一种观点，即少数族裔面临的结构性障碍源于一个根本问题，即教育系统没有代表或服务于它所教的人。

你可能会想:“这很糟糕——但我们怎么开始解决这个问题呢?”“这方面的工作已经进行了一段时间，通过一些运动来扩大学术界的声音范围，包括那些不同文化背景的人，比如去殖民化学术界运动工人阶级学者联盟而且Stem的骄傲．此外，任何读了这篇文章，并且在感到不舒服时没有停下来的人，都是在参与改善学术界的过程。反思我们的社区，决定你同意什么，你认为应该改变什么，这需要努力，但这很重要。也许你已经决定，学术界的声音对你有用，对这个领域很重要。如果是这样，那很好。我们不必都同意，但重要的是，这是一个经过深思熟虑的选择，而且关键的是，这不是强加给别人的默认。

因此，对于那些监督来自任何背景的研究人员，尤其是少数群体的研究人员，无论是有色人种、工人阶级、LGBTQIA+还是残疾研究人员，如果你希望帮助我们朝着正确的方向前进，在讨论书面工作的变化、演示文稿的变化或只是一般词汇或演讲时，考虑一下你的批评来自哪里。如果经过自我反省，这些批评是为了提高每个人的清晰度，或者是为了描述一个技术元素，那就继续吧。但如果你发现只有你一个人能提高清晰度，或者只是为了个人口味，那就考虑让它保持现状，让你的学生有更独特的声音。这样一个小小的改变只需要付出很少的努力，但随着时间的推移，对你的学生来说，这可能意味着他们自己作为科学界一员的未来。