信:2023年12月

学校技师忽略

学校技师再次被抛在身后,置之不理,被遗忘并置之死地整体动力完全集中于高等教育和工业技师,英国研究创新技术员承诺或科学博物馆技术员展览等项目即证明了这一点。 交互画廊中没有一个学校技师代表,所以从未见过这些技术的儿童可与其中任何一个技术相联。

学校技师退出职业并不奇怪, 特别是经验丰富的技术员,留职理由,如缺乏识别度、适当薪资和管理员或管理员不理解工作内容等,虽然有报应,但并不少见。

更糟的是,没有动机吸引新候选人应用数在过去几年急剧下降到几乎学校认为完全没有学校技师的地步

物理中学技师奖得主并成为技术强力代言人并非易事。赛门菲茨杰拉德最近来信似乎暗示学校技师根本不存在

学校技师训练教师每天安全实践课,启发儿童学习Stem题材,方法包括组织科学俱乐部、面向公众的推广活动、组织大会和竞赛、列表上传

无法实现大部分学校已经拥有的潜在能量 无法不惜一切代价保护它 或接受它错过了不将二级技术纳入这些项目的机会建起强基 以免顶部崩溃 倒入消亡

安德烈斯·特雷特科夫
Via电子邮件

上头Catharine Jackson的观点片点燃我社会媒体评论因为它完全关联到 我正试图实现 实战在学校工作但是Simon Fitzgerald的信件令我点火

英国技师人才从何而来学校会点学生学生继续接受任何形式的实学或理科高等教育时,负责的是教师传递的热情和热情

工科和学术研究团队技术员帮助 师工技术帮助教职员工如何提供全表教程, 多课涉及化学设备, 往往需要较长准备时间, 解决问题为什么实验不按计划进行, 提供技术安全咨询, 采购组织商店和管理处置需求?

学校科学设计技术员是学生最熟悉的技师假设学生认为他们待遇差,即使他们有博士学位,没有统一的职业结构,但薪酬几乎高于定期合同最低工资学生离开学校后会觉得技术员不是一个工作领域需要考虑

学校管理结构不同非科学背景管理者往往视技术员位置为多余并用偏差方式指向技术员

幸亏我在学校和Cleaps都拥有优秀技师我敦促英国技术技能和策略学院也将其简介扩展至中等教育部门

BobWorleyFRSC
高级顾问Cleaps

无烟花

11月和12月节日英国大放烟花展览以庆祝Guy Fawkes晚会、Diwali节、圣诞节和新年欢乐季然而,公众烟花无障碍近乎无限化,导致过度使用而不充分考虑对个人健康、环境和野生动物的潜在后果

烟花显示器释放各种化学物,包括有害气体、重金属、有毒化合物和纳米微片段,所有这些都构成重大健康风险,特别是对于有哮喘和慢性阻塞性肺病等基本呼吸条件的个人而言。在当前全球变暖、气候变化和我们集体努力减少碳脚印的时代,人们必须质疑烟火的必要性。

粗略地阅读现有研究文献引出英国境外的几项研究,突出烟花对人类健康和环境的有害影响。 我认为英国环境化学科学家需要研究来评价烟花的潜在影响并或许向政府提供建议,说明公众使用烟花的限制性措施

维塔利库特兰斯基
阅读英国

元素分析

我期待祝贺科学家宣布成功生成元素119和120.划分为1组和2组不引起争议

科学家不会停在这里,并可能已经在研究单元121或以上周期表中哪121去会加入F区块吗模式表表示相反

三位元分行启动新块第二行铝为第一个p块元件第四行扫荡块首排D区块,六行lanthanm区块首排f区块8行第三元素121 应该是新块首选m-block或

m区块内将有多少元素,表格中模式再次提供答案s区块中存取一对元素:三对p5分D7 inf.简单算术进程,九对新块中(18元素)

Michael PreenMRSC
Keyworth,UK