“文化进化”需要重振学术研究

这位美国科学促进会(AAAS)前首席执行官，Alan Leshner说他呼吁学术研究进行“文化进化”，以更新资助体系和长期存在的学术奖励结构。

“我们需要让我们的科学文化的某些方面进化，并改变行为，”Leshner最近在华盛顿特区举行的国家科学院关于科学未来的研讨会上说，他警告说，这种文化转变是极其困难的。莱什纳说:“人们讨厌变化，不幸的是，科学家也是人。”“要做到这一点，就要充分利用科学家也是人这一事实，并对激励机制做出一些改变。”

莱什纳领导美国科学促进会长达13年，在此之前，他曾担任美国国立卫生研究院(National Institutes of Health)药物滥用研究所的主任。他提出，指导和公众参与等活动应该得到奖励，如果有，研究人员就会做出回应。莱什纳继续说:“只要我们只奖励在顶级期刊上发表论文的数量，或者你获得的研究资助的数量，或者整体发表的数量，什么都不会改变。”因此，我建议我们从对联邦审查政策或奖励政策进行一些改变开始，这样就会慢慢产生影响。”

作为回应,绘制美国国家科学院(National Academy of Sciences)院长戴维•施密特(david david)表示，大学应该定期根据指导、公众宣传、沟通和政策相关性等标准重新评估正教授。她建议，这些因素可以用来帮助决定加薪和诸如“捐赠主席”之类的荣誉头衔。

麦克纳特认为，这种替代方案可能比莱什纳的方案“更容易接受”，他指出，大多数大学教师在40多岁的时候就会跨过晋升的最后一道障碍——终身教职，然后他们就可以再当30或35年的正教授，“没有其他主要的计算”。如果高级教师以这种方式进行评估，那么这将转化为他们对初级教师的评估。麦克纳特说:“所以，这是我偷偷摸摸地把它传下去的方法。”

然而，莱什纳反驳说，这些标准应该整合到研究人员在每个职业生涯阶段的评估中。他说，如果我们不早点让他们这么做，等到他们成为高级的、脾气暴躁的高级教员时，他们就不会做得好了。

这是谁的责任?

在小组讨论中，密歇根大学公共政策教授Shobita从事表示担心这样的提议给研究人员本身带来了太多的负担。

Parthasarathy说:“我认为这是一个好主意，但我担心它把责任个人化得有点太多了。”她说:“公众参与不仅仅是让你的博士学位跳舞那么简单……你实际上必须学会如何跳舞，我认为这是大学的责任。由美国科学促进会主办的年度博士舞蹈比赛科学这对博士生提出了挑战，要求他们通过诠释舞蹈向公众传达他们的研究。

Parthasarathy认为，大学首先必须具备必要的基础设施，包括专家和专门的中心，在教育学、公共宣传和沟通等领域提供培训。她说:“你可以改变激励机制，然后让一群人说他们在做公众参与，但如果他们没有掌握以负责任的方式做这件事的必要技能，实际上可能弊大于利。manbetx手机客户端3.0．

劳里Leshin马萨诸塞州伍斯特理工学院(Worcester Polytechnic Institute)的总统教授也认为，学术研究人员的晋升标准几十年来一直没有变化，需要进行重大改革。她说，许多像她自己的机构都在不断发展。

莱申说:“一些大学现在开始对如何重视学术工作给出更广泛的定义——学术工作是在社区中进行的，还是更实用、更转化、更专注于我们在课堂上与学生一起做的工作的创新。”

伍斯特大学最近改变了其晋升标准，以与奖学金的扩大定义保持一致。列欣讲述了她在担任校长的第一天收到的一份教职人员调查报告显示，没有一名女教职人员对大学的晋升过程感到满意，这一变化是如何引发的。

列欣说，这是一个非常强烈的信号。她指出，在过去的两年里，大学已经采用了新的标准来指导教师的晋升，在其150多年的历史中，女性晋升为正教授的人数首次超过了男性。

莱申回忆说:“最初对这种‘严厉的’改革持抵制态度的那些暴躁的老教授们说，他们意识到这些人的工作为学校带来了极高的价值。”我们没有降低门槛，而是扩大了门槛。