头部特写

学校的负责人是出了名的视为不受欢迎的角色由于额外的行政负担和时间远离他们的研究。但是对于那些占用位置,有机会帮助塑造各自部门的方向和未来的更好的等待。

成功的措施

学校负责人全面负责其部门的研究参照,确保教学是一流的指标对英国高等教育机构目前正在评估。他们也开发一个学校的知识交流和商业化策略(很快就会评估的指标)和制定预算的部门,也可以是一个特别的挑战化学更昂贵的开销而非科学学科。

人员配备是另一个重要的责任。“我负责引进新人,”史蒂夫Howdle解释道,诺丁汉大学化学学院的负责人。这包括技术、助理和文员,新博士和博士后研究人员——从一直到教授。”

头还必须确保各级员工在工作中感到幸福。“我的很多时间是花在试图确保化学学院是一个地方,每个人都期待着每天上班,“Howdle说。制定部门文化的一部分,包括确保平等、多样性和包容性。

平衡的行为

在地幔的学校可以是一个具有挑战性的欺骗行为。教授们保持一个研究小组在担任学校和主管保持发表论文和获奖的研究资金。他们可能也教本科生课程和个人受监护者。经常教授旋转在总负责大学的责任部门(或学校)之间,通常每四年换,虽然一些,比如布里斯托尔大学的化学学院负责人艾玛乌鸦,是招募以外的部门。

乌鸦说她试图抽出一半的时间non-head学校活动。几个星期,工作很好,其他周是一个完整的灾难,”她解释说。Howdle,与此同时,说他穿着他的学校负责人帽子每周约3.5天,这意味着他的研究进展已经放缓。“我不可能塞进一天半,我习惯了在五,“他说。我任命某人帮助我和我的小组的日常运行,我只是尽量非常聪明和高效的时间我已经离开了。“Howdle还设置个人的界限,以确保良好的工作与生活的平衡。“我尽量不把工作带回家我在晚上和周末的时间,”他说。“我非常开放。”

如果采取学校负责人的位置等于研究更少的时间和更大的行政负担,为什么教授志愿者的角色?有务实的原因人们进入这些角色,”解释了乌鸦。”你觉得负责你的健康和你的部门的健康,你看到你的同事的责任,你觉得你可以提供类似的东西。”Howdle表示赞同:“有一个元素的回馈。

Howdle和乌鸦都表示,他们正在享受他们的领导作用。Howdle 18个月,而乌鸦拿起她的文章在2018年8月,此前在莱斯特大学学校主管从2013年到2016年。最好的部分是举办毕业事件,宣布当人得到晋升,看我们的博士生成功,看到同事赢得重大奖项和发表论文,“Howdle说。乌鸦表示赞同:“我爱毕业派对”。

援助之手

既不感到孤独。有行管理结构和各种委员会支持的学校在他们的角色。这里有大量的支持,”乌鸦说。

的学校也从其他地方学术界获得更广泛的支持。我们的大学有一个领导和管理学院,提供了一些非常有效的训练,“Howdle说。诺丁汉最近还推出了与资深同事好友计划的学校在大学不相关的领域工作。我们经常见面和聊天关于我们面临的困难,”他说。

英国独立机构正面的化学(HCUK)也促进了化学部门的70头之间的通信在英国和爱尔兰,作为一个论坛,讨论问题与相似的立场。“这是科学和治疗头部分学校,”乌鸦说。

所以目前保持英国的化学学校夜不能寐?“Augar审查,”乌鸦和Howdle回答。一个严重的问题是,政府对教育资金文章18年可能导致学费被削减。差费用也担心,更高的费用收取学位比那些在艺术科学学科。这是担心会发生什么我们的纪律,如果学生有学习一些昂贵的选择,”乌鸦解释道。不满的大学员工养老金改革和当前人口下降18岁的学生数量也担忧,所以,在撰写本文时,Brexit。

学校负责人的挑战不可能消失,但对于那些愿意和弹性足够的天气,它可以是一个有益的位置。