争取平等的竞赛

在过去十年中，英国大学在stem(科学、技术、工程、医学和数学)学科中推进性别平等方面取得了长足进步。2005年启动的雅典娜·斯万宪章是这一变化的关键组成部分，它支持并认可大学为解决整个职业管道中女性流失问题所做的努力。在由英国高等教育机构资助的慈善机构“平等挑战组织”(ECU)的协调下，134所英国机构目前总共拥有500多个雅典娜·斯旺奖。

2016年1月，ECU将推出种族平等宪章标志。它的职责是:提高黑人和少数民族(BME)学术人员和学生的代表性、进步和成功。“种族是非常情绪化的，很难谈论，大学也在努力从哪里开始，”他说克莱尔·赫伯特她是欧洲货币联盟高级政策顾问。“我们认为，建立一个框架让她们共同努力，将雅典娜(斯旺)在性别平等方面的成功带到种族平等方面，这将是有益的。”

成就差距

毫无疑问，英国目前种族平等的差距有多大。2014年，英国皇家学会(Royal Society)委托编写的一份报告分析了高等教育统计局(Higher Education Statistics Agency) 2011-2012年的数据，发现在化学系中，19.1%的欧盟籍本科生(通常居住在欧盟国家的学生)和28.1%的硕士生来自BME群体。在职业生涯的每个阶段，这一比例都在急剧下降，在欧盟定居的研究生中降至11.8%，研究人员为8.4%，讲师为7.2%，最后只有2.9%的化学教授来自BME组。英国国家统计局的最新数据估计，大约12%的英格兰和威尔士人口来自BME群体。

种族是非常情绪化的……各大学都在努力从哪里开始

这些比例都没有直接可比性。例如，目前的BME化学教授在他们的同龄人中来自BME背景的比例较小的时期是学生。考虑到每个BME组之间以及这些组中性别之间的比例差异，这一趋势也不太清楚。尽管如此，数据显示了管道泄漏的可能性。

在英国定居的BME学生获得第一学位或第二学位的比例之间的巨大差距也引起了关注。根据ECU的数据，2012-2013年，在英国定居的BME学生中，约有57.1%获得了最高学位，而英国白人学生的这一比例为73.2%，两者的成就差距为16.1%。

美国的统计数据也反映了类似的情况。根据美国最新的人口普查，大约63%的美国居民是白人。然而，一项2013-2014年美国前50名化学系的调查是由美国政府资助的氧化物计划(多样性公平开放化学合作)与化学与工程新闻他们发现82%的教职员工是白人。

对这19%差距的调查揭示了一个复杂的故事。例如，亚裔或太平洋岛民族裔(在调查中被综合考虑)的比例过高，占教职岗位的13%，而仅占美国总人口的5%。这意味着剩下的约5%的教职职位由所谓的代表性不足的少数民族(URM)担任，他们约占总人口的32%，包括非洲裔美国人、西班牙裔美国人、美洲原住民和多种族学者。

与英国一样，这项调查发现，随着教职人员的晋升，少数族裔的比例显著下降。此前的调查发现，在职业生涯的后期，少数族裔比例显著下降。

Rigoberto埃尔南德斯他解释说，除了数据收集和评估现状，Oxide还采取了一种自上而下的方法来提高美国大学化学系的平等程度。埃尔南德斯说:“我们与化学系的系主任合作，试图改变政策和程序，以降低每个人的障碍。”“区别在于，对于代表性不足的群体成员来说，障碍比其他人更大。”

品质的标志

ECU的种族平等宪章标志也采用了自上而下的方法，目前仅在机构层面可用。2015年8月，ECU完成了申请流程的试点，21所参与的大学中有8所获得了铜奖。赫伯特解释说:“对于雅典娜(斯旺)来说，首次申请铜牌的成功率约为50%。”因此，我们认为种族平等宪章规定的成功率是合理的。

成功率表明了这些特许标志的严格标准。种族平等宪章标志的申请过程“非常紧张”，他解释道黛比·爱普斯坦她是伦敦国王学院(King 's College London)的多元化和包容性经理，该学院在试点研究中获得了铜奖。“我们进行了大量的数据收集和分析，并对教职员工和学生的种族问题进行了调查。在焦点小组和网络的帮助下，还必须编制未来三年的行动计划。

在这之后，大学必须证明他们已经朝着这个计划努力了——并且已经实施了另一个计划——来更新他们的分数(他们也可以逐步“升级”到银分，然后是金分)。他说，对我们来说，这个奖项只是一个起点帕特里克•约翰逊她是曼彻斯特大学(University of Manchester)平等与多样性系主任，该校拥有青铜种族平等宪章标志。他解释说，这种持续的发展过程是“与其他奖项相比，我们更喜欢这个(奖项)的地方”。

然而，即使在奖项之外，草根阶层也正在发生变化。与生活中的许多情况一样，有抱负的BME学生和年轻研究人员经常会从榜样和导师那里寻求灵感和实用的建议，以克服他们可能认为的任何成功障碍。

多样性DJ

其中一个人就是理查兹马克他是伦敦帝国理工学院物理系的高级助教和外联主任。理查兹的父母在20世纪60年代从牙买加移居英国。他1970年出生于诺丁汉，在那里充满活力的加勒比社区长大。

当理查兹离开家去上大学时，他想与那个社区保持紧密的联系。他说:“我一直觉得，保持与那个时代的联系很重要，因为那是造就我的部分原因。”对我来说，做DJ是一种很好的方式。理查兹在曼彻斯特大学攻读化学本科学位期间，以DJ凯密斯特(DJ Kemist)的笔名开始了他的音乐生涯。这是他今天继续做的事情，并将音乐作为一种工具，在拓展活动中激发学生对科学的热情。他说:“我会解释混音背后的物理原理，以及如何组合声波文件，以及理解声波的重要性。”

理查兹是大学多元化的强烈倡导者，特别注重提高顶尖大学的加勒比学生比例。他解释说:“我希望看到更多像我这样的人在帝国理工学院这样的地方学习物理等学科。”理查兹是Imperial As One的成员，这是一个由BME工作人员组成的网络，在与学生和工作人员有关的平等和多样性问题上为学院提供建议。该组织还开展辅导计划、拓展活动、研讨会和年度多元化讲座。理查兹还是帝国理工学院总体平等和多样性委员会的成员，该委员会采取自上而下的方法消除歧视。

理查兹认为，对加勒比地区的学生来说，最大的障碍是让他们首先考虑顶尖大学。“这个问题很早就出现了。我参与了很多培养年轻人潜力的项目，引导他们度过困难的青少年阶段，这样他们就可以成为这里的潜在学生。”

理查兹说，需要双管齐下:有抱负和准备。他参与了多项活动，既打破了“帝国理工不收我校学生”的神话，也帮助学生在a -level考试中获得高分。他解释说:“有些学校比其他学校更擅长把A变成A*。”

班长

另一位有牙买加血统的科学家热衷于确保平等马里昂Brooks-Bartlett他刚刚被英国伦敦大学学院(UCL)和瑞典乌普萨拉大学联合授予化学博士学位。

黑人的数量真的下降了，这可能会很孤独

她说:“当我听说有一个促进多样性的项目正在进行时，我想马上参与进来。”在伦敦大学学院，布鲁克斯-巴特利特是化学系雅典娜·斯旺奖自我评估小组的成员(他们目前拥有青铜奖)，也是皇家化学学会包容性和多样性委员会的创始成员。万博代理该委员会有广泛的职权范围，包括就如何最好地确保rsc运营的活动具有包容性提供建议，并为大学和行业准备最佳实践报告。

布鲁克斯-巴特利特还在克罗伊登补充教育项目经营的一所周六学校任教，该项目专注于支持克罗伊登BME学龄社区。“我教授普通中等教育证书科学课程，我的职责之一就是和学生们谈论黑人历史。和理查兹一样，她的动机是鼓励学生参与:“少数民族学生从关键阶段2(7-11岁)到关键阶段3(11-14岁)的成绩会有很大的下降。”它从很小的时候就开始融化了。”

伦敦大学学院是在试点中被授予青铜种族平等宪章标志的大学之一。布鲁克斯-巴特利特很高兴看到该大学的三年行动计划即将取得成果。她说:“(与本科生相比)黑人博士生的数量确实减少了，这可能会非常孤独。”

对公平的信念

今年早些时候，英国皇家学会成立了一个多元化委员会，以促进该学会各项活动的多元化。赛弗伊斯兰教他是巴斯大学材料化学教授。伊斯兰出生在巴基斯坦，父母是孟加拉国人，1964年1岁时移居伦敦。伊斯兰解释说:“后来巴基斯坦西部和东部爆发了战争，我们留在了英国。”

在那个时候，一个年轻的亚裔英国人在英国的生活并不总是容易的。“20世纪70年代末，作为一名青少年，我曾遭受过种族主义言语辱骂和暴力虐待;我会被光头党痛打一顿，”伊斯兰说。相比之下，伊斯兰教的学术生活的个人经历是欢迎和包容的。

在皇家学会多元化委员会成立之前，伊斯兰曾在其前身——平等与多元化咨询网络任职。他说，今年成立的多元化委员会具有皇家学会应有的常设委员会地位。这表明英国皇家学会现在非常重视确保其活动中的平等，并增加代表性不足群体的参与。伊斯兰解释说:“皇家学会认为，多样性对于stem学科的卓越发展至关重要，在科学领域的学习和工作应该向所有人开放。”“我参与其中是因为我一直相信社会总体上应该更加公平和平等。”

作为一个无神论者和人道主义者，伊斯兰教对其他偏见有清醒的认识。“我有时会想，我的名字会引起什么样的反应，尤其是现在宗教极端主义的一些方面。”

伊斯兰教还参加外展活动，是培训伙伴关系的定期发言人，该伙伴关系提供了旨在激励和激励GCSE和a -level学生的学习日。“我用3D眼镜给900多名A-level学生讲课。他说，很高兴看到来自不同背景的观众。“在我的谈话中，我提到我上过伦敦北部哈林盖的一所综合学校;我给出了一个积极的信息，即科学是为每个人服务的，但你确实需要支持。我成功的一个因素是一路上有一些很好的导师。”

采取主动

马里卡Jeffries-El美国爱荷华州立大学化学副教授，氧化物顾问委员会成员，并参与了多项美国化学学会(ACS)的多样性倡议。作为一名非裔美国女性，Jeffries-El说她非常清楚自己在科学界的少数群体地位。

“当我刚开始研究科学时，我真的只想做科学。但我开始意识到，我不能忽视性别和种族在我的经历中共同扮演的角色，”她解释道。“我有一个很好的支持我的人网络，他们帮助我进步。但我也遇到过对我的成功不利的人。如果我没有另一半来平衡它，我想我不会有现在的我。

“我意识到，在我身后还有另一群人，他们可能没有人脉和机会，如果他们在早期遇到这些消极的人，他们就会离开。”

Jeffries-El帮助建立了ACS女性色彩化学家项目，现在是该项目的顾问委员会成员之一。她说:“有一些ACS项目是为女性服务的，还有一个少数民族事务委员会。”“但研究发现，(来自少数民族的女性)有不同的问题和需求，这两个群体可能都没有特别满足。”因此，我们开始围绕这个问题开展活动。”

这一举措提高了人们的认识，收集了数据，并举办了网络活动和研讨会。杰弗里斯-埃尔还积极参与促进爱荷华大学的多样性，并计划在1月份搬到波士顿大学时继续这样做。

妮娜·诺特曼，英国索尔兹伯里科普作家