印度博士生困境

Snehangshu Patra正在努力在印度找到一个教师职位。他拥有印度最负盛名的大学之一——班加罗尔印度科学研究所(Indian Institute of Science)的博士学位，并在欧洲完成了博士后研究。尽管他的简历令人印象深刻，但10年来他一直在寻找一份固定工作。

另一位博士化学家加内什·莫尔(Ganesh More)更幸运地在印度化工行业找到了一份工作。不幸的是，这是一次痛苦的经历。莫尔解释说:“我在一家公司找到了一份工作，但我的薪水与我的资历不相称。”我在印度的工资真的很低，与跨国公司相比，印度公司的工资相对较低。莫尔离开了他的职位，在浦那的国家化学实验室接受了一个政府资助的博士后奖学金。

帕特拉和莫尔是印度数千名面临不确定性的博士化学家之一。自世纪之交以来，印度授予博士学位的机构数量增加了两倍，达到6000家左右。去年，约有1万名学生参加了博士课程，2000人获得了博士学位。这种无节制的增长显然超过了需求。

供求关系

专业招聘公司CDrive的希亚姆•苏里亚纳拉扬(Shyam Suryanarayan)表示，印度的博士就业市场“非常具有挑战性”。CDrive的客户包括欧莱雅(L’oreal)、亨斯迈(Huntsman)和巴斯夫(BASF)。不幸的是，无论是制药、化工还是个人护理，我们都没有看到印度公司和跨国公司的大规模扩张。印度还没有出现像合同研究机构或药物研发单位那样能够推动就业市场的颠覆性趋势。”

在印度，公立大学和研究机构的学术工作需求量很大。他们提供工作保障、高薪、研究自由和体面。然而，在过去10年里，印度科学教育研究院(IISERs)或印度理工学院(iit)等新兴公立大学大举招聘之后，100所顶尖大学、研究所和研究机构的工作岗位已经枯竭。现在，每个职位都能吸引250多人申请。

印度理工学院马德拉斯分校的化学教授普拉迪普说，印度化学将在五年内面临就业危机。“例如，到2024年，仅印度理工学院马德拉斯分校就将培养数百名(化学)博士。如果考虑到所有的iise、iit和中央大学，这个数字将是巨大的。但这些机构没有工作岗位。”

最近成立的IISER Tirupati的现任主任K N Ganesh也同意这是一个主要问题，他还负责建立了IISER Pune。“我发现化学系每个职位的申请人数都增加了10倍。他补充说，有时候，我们是在争夺同一个人才库。

对于许多博士毕业生来说，其他雇主不值得考虑。大多数私立大学和学院只给教师提供微薄的薪水——相当于每年只有几千英镑——而且不提供参与研究的机会。

因此，许多印度学生选择在印度和国外获得博士后奖学金，这是他们在学术界发展的一个更好的垫脚石。普拉迪普在《印度教徒报》的一篇专栏文章中指出，这导致越来越多的印度学生成为连续的博士后，他们在几年里追求不同的职位，却没有希望成为一个永久的角色——这也导致了它自己的问题。在四个博士后之后找到未就业的博士并不罕见。“连续的后期处理”让他们(太老了)，因为35岁以上是不受欢迎的，40岁以上是入门级职位的禁忌。

目前，印度的政策制定者正试图改变人们对博士的看法，将他们重新定位为解决复杂问题的技能证明，而不是获得学术工作的通行证。但这并不容易，尤其是考虑到学生们的巨大压力，他们花了近10年的时间学习知识，却发现自己的职业选择有限。换职业在印度社会是被看不起的，所以很多人不会考虑这个选择。

“对学生来说没有后备计划，”维贾伊·钱德鲁(Vijay Chandru)说。钱德鲁曾是一名学者出身的企业家，现在是Strand Genomics的首席执行长。“学术中心的风气促使博士生走向学术生涯，因为他们被训练成首席研究员。”对他们中的大多数人来说，这个过程的终点就是发表论文。”

未能激励他人

印度机会的缺乏不可避免地导致了“人才流失”，研究人才流向了外国大学。2011年，这导致印度政府赞助了“科学追求创新促进启发式研究”(Inspire)项目，旨在为印度大学培养下一代教师。该计划提供为期5年的合同研究奖学金，并提供可观的薪水、研究经费和独立研究的机会。它旨在为科学和教育机构，特别是中央和国立大学增加高素质的科学人才，并培养国家未来的领导者。

不幸的是，Inspire已经陷入了困境，人们抱怨东道国大学缺乏就业机会，拨款延迟发放，与教职员工相比待遇差。一些报告显示，来自不同学科的1000多名科学家获得了Inspire奖学金，其中只有一小部分人在主办机构找到了工作。去年，这个问题导致研究员直接向印度总理纳伦德拉·莫迪(Narendra Modi)及其教育部长提出了这个问题。

帕特拉是激励计划的成员之一。他辩称，尽管他在研究和教学方面表现出色，但他所在的学院并不认为他是一种资产。“(主办学院)甚至没有考虑我最近发布的80多个职位的申请。Inspire完全是在浪费纳税人的钱。

总部位于加尔各答的印度科学培养协会的Abhishek Dey不同意这种观点。戴伊说:“激励计划是一个很好的倡议，但有些方面考虑得不够周到。”“我们需要在计划中做出一些修正。通过这个项目，我们有一个很好的人才库，需要培养。”

改变文化

最大的矛盾是统计数据与学生的经历不符。印度人力资源发展部报告称，在印度理工学院、iers和中央大学，大约有35%的教师职位空缺。高级管理人员和教职员工也驳回了应该规范博士招生的建议，他们认为，考虑到印度13亿人口，博士毕业生的数量仍然非常少。事实上，中国获得博士学位的人数少于美国，后者2014年获得了3648名化学和化学工程博士学位。

Dey认为大学(iit, iers)的教师招聘过程应该重新审视。他建议建立一个中央机构，由来自不同学科领域的专家和活跃的科学家组成，负责招聘所有职位，而不是由研究所做出招聘决定。还应鼓励与工业界的互动，包括在博士课程期间访问，以便学生获得实地问题的第一手经验。戴伊根据自己在美国读博士的经历解释说:“我选择了一所美国大学里与研究无关的课程。”“它为不同领域提供了更广阔的视野，这对我的职业生涯有很大帮助。”

Chandru说，除了在学术界和传统行业工作之外，博士们还必须在初创企业、科学传播、政策制定、知识产权和金融领域探索就业机会。生命科学和其他领域的初创企业和颠覆性公司将需要博士学位来解决科学问题。

普拉迪普强调，工程专业毕业生在完成博士学位后能够立即找到工作，而工业在缩小就业率差距方面可以发挥关键作用。他说，印度的化学需要创新。他建议，一所大学大约10%的教师应该负责企业孵化器。印度理工学院马德拉斯分校已经创建了160家公司。

这可能是解决印度博士输送障碍的办法。目前，印度政府正在通过生物技术和科学技术部门的几项倡议推动创新和创业。这导致了越来越多的小企业中心，例如班加罗尔的一个生物技术园区，拥有1000多家初创企业。这一推动将需要大量的劳动力，而印度可能已经有一批愿意等待机会的劳动力。