Labster模拟的幕后场景

在用Labster设计、构建和测试虚拟实验室模拟将近两年之后，我学到了一件事:创建可靠的虚拟学习资源需要相同的陈旧教学工具，因为它创建了良好的亲自学习体验。在我为Labster工作之前，我的博士研究(由英国皇家化学学会赞助)帮助我发现了对教学的热情，并使我获得了药理学教学奖学金。万博代理虽然我现在使用的是我作为讲师时使用的同样的、珍贵的旧沟通策略和尖锐的教学技术，但真正塑造我在模拟开发实验室的方法的是我在长凳上与学生一起工作的日子。大约在4月份的时候，我已经在为连续几周的翻转课堂讲座、准备研讨会问答环节、连续四次重复同样的三小时实践练习。

每当我打开用于规划新模拟的幻灯片模板时，我都会回想起自己作为讲师的职业生涯早期的焦虑。当我思考我最近的模拟主题——分光光度法时，我的脑海里充满了第一年的科学技能测试、光学透明塑料上油腻的指纹，以及根本无法稳定的仪器。当我教生物化学的时候，只要知道大多数学生都把说明书看作是另一个输出数据的黑盒仪器，我这个动力学书呆子就会很沮丧。还有，我意识到我很快就会给焚烧炉注入一片无意识产生的废塑料海洋。当时，我的主要目标是安全地介绍分光光度法技术，同时帮助我的学生了解仪器。最近，作为分光光度法虚拟实验室的开发者，我的目标也是一样的。

制定化学模拟

如果可行的话，我会让我的学生体验让我自己的分光光度计灯泡亮起来的经历:在攻读博士学位的关键时刻修好坏掉的灯泡。拆下并构建工具包是一种非常个人的体验，它以一种其他任何方式都无法做到的方式将理论点连接起来。可悲的是，尽管合情合理，但我的校长不会为380名学生参加如此高干扰性的教学活动买单。在我的虚拟实验室里，成本和危险都被消除了，我有了这样做的机会。

我们很快发现了基于关卡的游戏理论和基于探究的学习之间的协同作用

为了让学生们探索规范的内部工作原理，我与美工、编码员、游戏设计师和质量保证专业人员合作开发了一个模拟游戏。我的编程同事将他们与Labster平台的机械同理心带到桌面上，是将高级化学教学需求和目标转化为详细的学生成功与失败互动流程的完美合作伙伴。我们敬业的艺术家们找到了创造性和刺激的方式来表现仪器的内部功能，同时保持科学的准确性。

游戏化和探究式学习

凭借团队多年的游戏行业知识，我们很快发现基于关卡的游戏理论和基于探究的学习的教学核心之间的协同作用，这将形成模拟体验的核心。随着时间推移构建复杂性的建构主义教学方法在难度曲线中找到了一种补充，即游戏设计师通过难度足够大的挑战来提升用户粘性。我们将这些原则结合起来，将分光光度学的学习目标分解为易于消化、节奏合理、依次复杂的活动。我们以正确测量和解释样本的老板级挑战作为经验的顶点。

学习结果和认知负荷

与教育工作者的对话强调，学生的认知负荷是高等教育第一年化学教学的主要挑战。在学生熟悉实验室环境和最常见的设备之前，进入实验室进行实际培训可能是一种令人生畏的经历。当你试图弄清楚那股奇怪的味道是什么时，有很多东西要记住，要带，要做，要在触觉和感官层面上处理。作为一名教育工作者，我希望人们进入实验室时做好准备，积极主动，随时准备参与进来。我能做的任何减少焦虑、忧虑或负担的事情都是一种胜利。我觉得我帮助创建的分光光度模拟可以帮助我过去的学生进入学习心态。我们在2021年1月初启动了分光光度模拟，到目前为止反馈非常积极。

Labster可能会减少学生的认知负荷，使他们能够专注于在潮湿的实验室中安全准确地表现

许多教育家将Labster作为湿实验课程的先决条件，以使学生熟悉相关的概念知识和技术程序。2014年的一项研究表明，86%的受访学生认为完成模拟比更常见的练习更有趣。¹Labster提出了一种可供选择或补充的方法来培养学生的手工技能发展。通过Labster获得的熟悉流程和设备识别可能会减少学生的认知负荷，使他们能够专注于在湿式实验室中安全准确地执行。事实上，最近的研究强调，将Labster作为课程的一部分的学生的内在动机和自我效能有所提高。²

自己测试一下

当我玩分光光度模拟的时候，它引发了很多关于额外内容和补充材料的想法。然而，引导新的虚拟实验室资源开发的不是我的声音，而是你的声音。欢迎你来给我发邮件如果你想免费尝试模拟，或者只是想谈谈你希望看到我们在未来创建什么资源来支持你的教学。我很乐意与你们分享一种咖啡，并听取你们的反馈，从一个化学教育家到另一个。

自Labster推出以来，全球已有超过300万名学生将其作为学习的一部分。我们自豪地帮助数百名教育工作者在全球大流行期间调整他们的教学方法。展望新冠疫情后的世界，让Stem毕业生为日益增强的全球化做好准备，意味着尽可能牢固地嵌入基础知识，帮助他们适应数字工具和培训。我认为虚拟实验室可以在支持下一代科学家的硬技能和软技能发展方面发挥作用。