化学教科书仍然把男性描绘成科学家，而女性则承担家务

英国和爱尔兰的一项分析发现，学校的化学书绝大多数都以男性为重点，即使包括女性，她们也经常被描绘成从事家务活动而不是科学。

2021年，英国皇家化学学万博代理会的薪酬与奖励调查发现，平均而言，薪酬仅为男性的78%，而RSC也发现女性作者的论文更有可能被拒绝尤其是当评论者是男性时。男性和女性的代表性，例如在教科书中，是一个重要因素。它会助长无意识的偏见并阻止女性和少数民族社区的人从事科学工作。

这次合作由克莱尔·穆雷他是英国迪德科特钻石光源的研究人员迈克尔Seery英国开放大学的研究人员决定调查目前英格兰、威尔士和北爱尔兰A-level课程、苏格兰优秀高级课程和爱尔兰离校证书体系(17-18岁)使用的四种教科书。在书中提到的105位历史人物中，只有4位是女性:诺贝尔奖得主玛丽·居里、琳达·赛珍珠和多萝西·霍奇金，以及天文学家莱蒂齐亚·斯坦赫里尼。榜上有名的非科学家人物包括凯撒大帝、奥巴马、科菲·安南和艺术家大卫·霍克尼。其中两本书根本没有提到任何女性。

研究小组分析了材料中使用的图片后发现，在131张图片中，只有16张是女性单独的照片，7张是男性和女性的合影。其中只有一张已知女性(霍奇金)的照片，而有52个可识别的男性。总的来说，只有8名女性被描绘成科学家，而男性有28名;其他照片还包括女性在超市推手推车、洗衣服或打开冰箱。

“我们观察到的偏见并不仅限于某个出版商、教科书或课程。它们也不是化学所独有的，”默里说。“现在重要的是，教育工作者在他们选择或委托的图像中，要说明他们包括哪些科学家，以及科学家的多样性。”让我们利用这一势头，创造一个欢迎所有人的空间。”

结果与美国麦克丹尼尔学院于2021年进行了一项类似的研究该研究发现，在美国普通化学教科书中，女性仅占图片的30%，在指定的专业人员中仅占3%。这项研究发现，男性的名字平均每4页出现一次，而女性的名字平均每250页出现一次。

凯瑟琳哈她是英国基尔大学(Keele University)化学高级讲师，她说，除了“我并不感到惊讶”和“为什么还有这种事?”她补充说:“现在有很多促进化学多样性的优秀举措，有充分的证据表明，接触榜样有助于建立归属感。”“看到21世纪使用的高中教科书中女性在科学领域的表现如此糟糕，这令人沮丧……确保下一代多样化和杰出的化学家受到教科书中化学家形象的启发至关重要。”