成功的标志

托德Pagano当他开始在国家聋人技术学院(NTID)教化学时，他还不懂手语。他解释说:“这是孤注一掷。”一开始，他在课堂上得到了翻译的支持，并接受了辅导，但在一个学期左右的时间里，他已经准备好独自学习了。“就像任何语言一样，你要在沉浸中学习。帕加诺说:“你与聋哑和重听的同事和学生互动得越多，你掌握这门语言的速度就越快。”

他一直想成为一名化学家。他解释说:“在小学的时候，我们必须画一幅我们长大后想做什么的画，显然，我画的是一个拿着烧杯和其他东西的科学家。”进入大学后，他进一步缩小了自己的职业目标，成为一名化学教授。在获得教职的道路上，帕加诺以激光般的专注完成了三个化学学位。

回家

NTID是美国罗彻斯特理工学院(RIT)的一所学院，也是世界上最大的聋人和重听学生技术学院。帕加诺之所以被它的教职员工招聘广告吸引，原因有很多。这个职位的主要目的——建立一个新的两年制副学士学位课程——极具吸引力。他对融入一种新的文化和社区感到兴奋。罗切斯特是他长大的地方。“这是一个回家的机会，”他解释道。

实验室科学技术项目已经运行了20多年。它的主要目标是培养学生成为工业实验室技术人员。帕加诺说，毕业生的招聘率高得令人愉快，许多学生选择转到RIT理学院完成生物学和化学学士学位。帕加诺说:“这个项目过去的一些学生现在正在攻读博士学位，还有一个现在是我们的教职员工。”NTID聋或重听科学教师的比例约为一半，而且还在上升。

帕加诺把他的一些副学士学生的成功归因于他们很早就参与了科学研究。他解释说，研究项目可以传授雇主看重的可转移技能，比如批判性思维、解决问题的能力、团队合作能力和独立性。

帕加诺自己的研究实验室主要由研究水中溶解有机物质的本科生组成。他们开发了新的基于荧光光谱的分析工具，最近已经开始设计减少污染物水平的补救策略。他解释说:“我们正在考虑使用吸附材料来吸收杀虫剂或除草剂，例如在水道中。”

治疗和解决方案

作为副学士学位课程的一部分，帕加诺增加了一门以课程为基础的本科生研究经历，也就是人们所熟知的“治愈”(Cure)。对于那些缺乏能力为每位本科生提供传统研究体验的美国项目来说，这是一种越来越受欢迎的治疗方法。学生在教学实验室完成原创性研究。帕加诺说:“这些治愈课程让学生们了解到研究过程是怎样的。”“我们目前正在进行的研究是将碳纳米管作为一种清洁水道的潜在方法。”

适应是相当简单的，而且几乎总是对环境中的每个人都有帮助

最近，帕加诺移交了副学士学位课程的控制权。他现在专注于为RIT的聋人和重听学生扩大研究机会。他说:“我正在为NTID其他化学和其他学科的教师提供如何开设治愈课程的建议。”他还与其他RIT学院的教师合作，鼓励为失聪和重听学生提供更多传统的研究机会。

帕加诺将说服学者和公司与聋人和重听科学家合作的过程描述为存在激活障碍。他说，有些人认为沟通的挑战比实际要难。有时候，科学家需要一个翻译或解说员，但除此之外，适应过程相当简单，几乎总是对环境中的每个人都有帮助。“在小组会议上轮流发言——谁不能从中受益呢?他说，保持一个整洁的实验室，让人们有更多的视线，对每个人来说都更安全。

帕加诺已经看到化学的世界对NTID的学生越来越开放。为化学和其他科学学科创建一个标准化的符号系统的努力正在获得动力ASLCore项目由当地的签名者领导，帕加诺在这方面进行了合作。他解释说:“对于学生的理解来说，使用合适的手势来传达术语的上下文或含义，以及遵循美国手语的结构，这是至关重要的。”帕加诺还发现，越来越多的雇主愿意雇佣聋人和重听科学家，他的本科生也有更多机会去其他机构做研究，这是美国国家科学基金会(US National Science Foundation)夏季研究体验项目的一部分。