获取连接

一个2016纸报告显示，40亿人(接近世界人口的三分之二)在12年里至少有一个月经历严重缺水，5亿人持续面临这种状况。今年3月，联合国报告她承认，到2030年实现这一目标的进展“偏离了轨道”，“我们需要更快地采取更多行动”。

在美国亚利桑那州，项目收获通过支持参与者通过雨水收集收集和节约用水，然后监测这些供应品的质量，使参与者能够自己动手解决问题。

莫妮卡·拉米雷斯-安德烈奥塔(Monica Ramirez-Andreotta)是“收获项目”的负责人，也是亚利桑那大学土壤、水和环境科学副教授。她解释了这个想法是如何从与社区伙伴的讨论中产生的Gardenroots公民科学项目，该项目以利用花园作为环境健康研究中心为中心。“人们开始询问是否可以使用收集的雨水来灌溉他们将要种植的作物和食物，他们还询问收集的雨水的质量如何。”

听取社区意见

这些讨论促使Ramirez-Andreotta完成了一项社区需求评估，这反过来又激励了她和她在亚利桑那大学和索诺拉环境研究所的团队创建了“收获项目”。

她说:“社区将这个研究问题公之于众，我在学校的同事也非常关心雨水质量，尤其是因为图森市有一个退税计划。”“所以，这是社区关注与校园里人们的一些利益的完美结合。”

目前有来自亚利桑那州四个不同社区的近200名参与者参与了“收获计划”。该团队不仅包括来自不同背景(包括分析化学、地球化学、环境科学和公共卫生)的科学家和学生，而且至关重要的是社区卫生工作者执行，他们是知识经纪人，也是大学和社区之间的联络人。

Ramirez-Andreotta解释说执行是该项目的同伴教育策略的关键组成部分，因为他们和参与者来自同一个地方，因此拥有相似的背景和经历:“他们值得信任，与该地区的家庭和人们都有关系。”

该模型和这些关系特别重要，因为该项目包括来自亚利桑那州服务不足地区的人。拉米雷斯-安德烈奥塔说:“当我们观察参与者的人口统计数据时，超过50%的人是低收入者，超过50%的人没有大学学位，超过50%的人认为自己是有色人种，其中大多数(42%)是拉丁裔/美国裔/美国裔和西班牙裔。”

Ramirez-Andreotta作为“文化知识破坏者”的角色也很重要。“我正在为我所在的社区服务。我花了大量时间在这些领域建立关系、信任和伙伴关系，与环境正义社区或邻近资源开采或持续污染的社区合作。”

DIY

参与者的角色不限于收集水样。该实验室小组还使用试剂盒来分析水中的砷和砷等污染物大肠杆菌并将研究结果提交给大学研究人员。对于Ramirez-Andreotta来说，项目的学习成果与收集到的水质数据同样重要，特别是当技能是可转移的时候。

Ramirez-Andreotta说:“我们询问参与者是否认为过去两年在收获项目中使用的可视化方法有助于他们解释Covid数据。”“我们让人们同意并强烈同意一个值得注意的价值，即我们在‘收获项目’中使用的可视化帮助他们解释了用于谈论大流行的可视化和数据可视化。”

可视化是“社区优先”报告模型的关键部分，在该模型中，项目参与者首先查看他们所贡献的数据，然后由团队进行分析。材料以易于理解的格式、多种语言提供，并作为社区数据共享活动的一部分进行展示。

拉米雷斯-安德烈奥塔解释说:“我们不会等待整个同行评议过程。”“我们正在对数据进行内部审查，以最快的速度将数据交到参与者手中，并确保他们拥有所需的工具来决定‘这水安全吗?、“我的土壤安全吗?”或者“我的食物可以继续食用吗?”“通过提供比较价值。”

研究小组发现，参与者成功地解读了数据，然后改变了他们的行为来保护他们的家人。

拉米雷斯-安德烈奥塔说:“任何人都可以成为科学家，我们都是科学家。”我同意这个观点，我认为我们可以从Project Harvest的方法中学到很多东西。