提升你蓝天思维的五个技巧
创造力通常与艺术联系在一起，但正如阿尔伯特·爱因斯坦所说:“最伟大的科学家也是艺术家。”在科学突破和一般性研究中，创造力无疑是一个重要因素。1980年，该杂志四面体设立了一个奖项，专门表彰有机化学方面的创造力。爱思唯尔的执行出版人Jan Willem Wijnen解释说:“我们认识到，创造力是科学家打开一个新的研究分支的能力的重要组成部分。”“这与看到别人看不到的可能性的能力和心态有关，在评奖委员会的讨论中，被提名者作品的独特性被考虑在内。”
不幸的是，利用我们的想象力并不总是那么容易。那么，我们如何才能在研究中更有创造力呢?
找准时间和空间
伦敦帝国理工学院博士后和研究员发展中心主任利兹·埃尔维奇说:“科学家们对[创造力]这个词感到不舒服。”然而，重要的是要认识到，花时间在正常的日常工作之外去思考新的想法和方法会帮助你更有创造力。埃尔维奇承认:“对于科学家来说，这可能相当困难，因为有时他们是受项目的驱使，时间有限。”她一直热衷于鼓励创造力，她要求小组领导人允许他们的团队每周花一个下午的时间做一些可以发挥创造力的小项目。
写下你的想法
想法可以在一瞬间出现和消失，所以要记录你的创意冲动。“开始捕捉并写下你的想法，”创意培训师杰米·克利弗(Jamie Cleaver)说。列奥纳多·达·芬奇和其他许多有创造力的人物都有个人笔记本，以记录观察、理论和发展想法。收集信息也是建议的第一步《产生想法的技巧这是广告高管詹姆斯•韦伯•杨(James Webb Young)的经典语录。他建议，为了产生新想法，你必须首先将不同的信息分类在不同的索引卡上，最终你可以将这些信息综合成新的想法。他还建议把一个想法笔记本作为一个持续的过程。
克利弗建议:“不要局限于你的学科，看看你是否能从其他学科或大自然中汲取灵感，因为许多强有力的想法都来自于交叉授粉。”“学习专业以外的东西——要有广阔的视野，而不是只专注于自己的专业。”
不要过早地放弃新想法
具有讽刺意味的是，对于科学家和工程师来说，严格的逻辑训练可能不利于创造力。“我们被训练的方式被称为趋同思维——我们被训练去解决特定的问题并找到正确的答案，”Cleaver说。他说，化学家可能缺少的是一个“发散性”思维阶段——考虑一系列解决方案，即使是那些最初看起来很疯狂，但后来可能会导致创造性结果的解决方案。
“我认为帮助科学家变得更有创造力的一个重要组成部分是让他们意识到发散思维阶段的重要性，”Cleaver说。在化学工程师的研讨会上，Cleaver使用头脑风暴作为培养这些技能的一种方式。“每个人都认为自己擅长头脑风暴，就像每个人都认为自己是个好司机一样。”但是好的头脑风暴技巧是很难捉摸的。克利弗的建议对团体或个人都适用，但他说，在所有情况下，“都要注重数量，不要批评，然后是评价，欢迎不寻常的想法。”
使用练习
创造力与智力无关:就像肌肉一样，它必须锻炼出来，否则就会失去。神经科学家南希·安德瑞森(Nancy Andreasen)已经证明，创造力与高智商无关。她认为创造力需要极度的好奇心、广泛的兴趣和一个允许自由交流思想的环境。
Cleaver建议化学家和工程师们看看爱德华·德·波诺(Edward de Bono)在1967年提出的横向思维一词。这意味着通过间接的和创造性的方法来解决问题。克利弗说，“它们对科学家来说有点不舒服”，而且可能“远远超出他们的舒适区”，但它们是有用的技术。德博诺设计的方法包括“随机输入想法生成工具”，思考者随机选择一个对象，并将其与他们正在思考的领域联系起来。
这些方法对一些人有效，尽管不是所有的创造力专家都支持它们。认知心理学家来自天普大学的Robert Weisberg批评了横向思维和发散思维的概念，并声称两者都不是创造力所必需的。他认为，许多创意人员使用逻辑思维、试错、反馈和反思的过程，专业知识和知识是创造力的基础。
承担可计算的风险
埃尔维奇说:“我认为(一个有创造力的化学家)是一个敢于冒险的人，他们从失败中振作起来，并继续‘日常工作’。”研究确实表明，敢于冒险的人更有创造力，但这并不意味着跳伞者或在线赌徒也会做出有创意的研究。创造力与这些特别相关承担社会风险的人比如开始一项新的职业或支持不受欢迎的观点。有创造力的研究人员承担智力风险，挑战公认的智慧。对于研究化学家来说，平衡的方法可能是大胆和创造性的方法，同时管理所涉及的风险。
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