实验室失火了!

你不是每天晚上8点就去化学实验室的。但话说回来，你并不是每天都能发现实验室着火!

一天晚上，我吃完丰盛的甜点(附近面包店的蓝莓芝士蛋糕)走在回宿舍的路上，我的余光里有个东西吸引了我的注意力。这是我的实验室:烟雾从每一扇窗户和门中渗出。当我走近时，我看到浓烟冒出来，发现实验室是锁着的。我困惑地打电话给当局。

幸运的是，我们学院的校长就在附近，收到了警报。他迅速赶到现场，发现我紧张地咬着指甲。他让我和其他工作人员帮忙拿几桶水来灭火。啊，我那位毫无戒心的植物学家校长一点也不知道!我立即建议他不要这样做——我的化学知识告诉我，如果火灾是由易燃液体、电气设备或燃烧的金属引起的，水造成的问题比它解决的问题要多。在我的要求下，他叫来了消防队，我们在那里等着，用手帕捂住鼻子。我从来没有像那一刻一样为我的化学学位感到骄傲。

破碎的瓶子和玻璃器皿散落在实验室周围，周围是被摧毁的橱柜

几分钟后，我们部门的领导来了，祝贺我思维敏捷。不久，消防队就赶到了现场。在穿上安全装备，戴上呼吸器小心翼翼地闯入实验室后，他们设法找到了源头。他们似乎很快就把火浇灭了。唉，伤害已经造成了。实验室的整个部分被烧成了灰烬，而其他部分也受到了损坏，尽管没有那么严重。不幸的是，我们把试剂瓶放在木架子上——当然，木头是易燃的。破碎的瓶子和玻璃器皿散落在实验室周围，周围是被摧毁的橱柜。

但是火灾的原因是什么呢?这个问题直到两天后才得到答案，当时一组教授(当然是化学家自己)戴上了侦探的帽子，开始进行调查。这个谜的答案很有趣。

你看，化学专业的一年级学生在实验室里使用滤纸之前不会三思而后行。“如果需要一个，三个肯定更好，对吧?”’这是我大一的时候我们的想法。所以，实验室的垃圾箱里堆满了潮湿的废弃滤纸。一年级的学生还要上一门实验课，学习如何分析有机化合物中存在的元素。在这门课程的一个重要部分，他们学习使用拉塞涅测试来确定有机化合物中氮、硫和卤素的存在。这种特殊的测试需要一种滤液，这种滤液是由熔合管内熔融的金属钠制成的。钠和水的搭配不太好。

你可能会有一种预感:有人把他们用过的含有钠金属的聚变管扔进了每个人都扔掉潮湿滤纸的垃圾箱里。实验室下午五点半关门。钠离子在那里，稳定地(放热地)与垃圾桶里的水分发生反应，在晚上8点前燃起了一场大火，吞噬了一个功能齐全的实验室的四分之一。

这一事件花了大学一大笔钱来补救。这也导致该大学的每个实验室都引入了更严格的安全规则。现在，有单独的垃圾箱来处理不同种类的废物，学生们因为不遵守良好的实验室规范而被罚款，总而言之，每个人的警惕性都提高了几个等级。一般来说，每个人都更了解他们周围的环境，并以应有的安全和尊重对待化学。值得庆幸的是，从那以后没有发生过严重的事故。

就我个人而言，在谜题解开几天后，我在全班同学面前的表现得到了赞赏。教授把我叫到讲台上，讲述了整个事件的经过，最后赞扬了我的敏捷思维，帮助我避免了一个更糟糕的局面。现在，这是一线希望!

虽然感激的感觉很棒，但我希望下次它来的时候，不是因为一场火灾。我当然不会出去找他们!也许，我只是在正确的时间出现在了正确的地点。或者在这种情况下…在正确的时间错误的地点?我让你来决定。